36HD

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي گرايش توسعه منابع انساني

دانشگاه پيام نور مركز مراغه

پاييز 1401

دكتر بلال پناهي

دكتر حسين عباسي

چكيده مطالعه مورد پيمايش با هدف بررسي نقش ميانجي‌گري سازمان يادگيرنده در رابطه بين رهبري بصير با عملكرد سازماني بررسي گرديد. روش تحقيق به لحاظ هدف كاربردي و در زمره مطالعات توصيفي و همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري را كاركنان شهرداري اردبيل كه سطح تحصيلات دانشگاهي دارند و 463 نفر هستند تشكيل داده است. از طريق جدول مورگان كريسي 211 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گرديد و در حدود 203 مورد پرسشنامه تكميلي جمع آوري شد. روايي ابزار بوسيله راهنمايي‌هاي اساتيد دانشگاهي و پايايي نيز از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ كه بيشتر از 7/0 مشاهده شدند، مورد تائيد قرار گرفت. جهت آناليز داده‌ها ابتدا از آمار توصيفي جهت توصيف كردن شرايط آزمودني‌ها و متغيرهاي تحقيق استفاده گرديد و سپس از طريق آمار استنباطي فرضيه‌هاي تحقيق آزمون شدند به اين ترتيب جهت بررسي روابط و همبستگي بين متغيرها از ضريب پيرسون استفاده شد و رابطه مثبت و معناداري بين متغيرها مشاهده گرديد و سپس از طريق تحليل عاملي تائيدي مدل كلي تحقيق به لحاظ داشتن برازندگي تائيد گرديد زيرا بارهاي عاملي تمام مولفه‌ها بيشتر از 4/0 محاسبه شدند و نهايتا معادلات ساختاري در قالب نرم‌افزار ليزرل نشان داد كه رهبري بصير با ضريب مسير 61/0و باT-Value به ميزان21/7 بر عملكرد و با ضريب مسير 36/0 و باT-Value به ميزان 47/5 بر سازمان يادگيرنده تاثير مثبت و معناداري دارد و سازمان يادگيرنده بطور مستقيم به عنوان نقش ميانجي بر عملكرد با ضريب مسير 42/0 و با T-Value به ميزان 09/6 تاثير مثبت و معناداري دارد و اينكه نتايج آزمون سوبل نيز نشان داد كه سازمان يادگيرنده در تاثيرگذاري بين رهبري بصير بر عملكرد سازماني با نمره معناداري Z-Value به ميزان 25/2 كه بيشتر از 96/1 است، نقش ميانجي ايفا مي‌نمايد. كلمات كليدي: رهبري بصير، سازمان يادگيرنده، عملكرد سازماني و معادلات ساختاري

72609