2516

Relationship of the basic needs of Glaser, resilience, and perceived social support with the executive actions of the language learner

كارشناسي ارشد

روانشناسي

زرين شهر

1399

1401/11/18

دكتر رضا مير محمدي

basic needs of Glaser , resilience , perceived social support

كنش اجرايي يك مفهوم عصب- روانشناختي است كه اشاره به فرآيندهاي شناختي سطح بالا جهت برنامه ريزي و فعاليتهاي هدفمند دارد و شامل شروع كار و پيگيري، سازمان دادن به كار، حافظه، تقويت توجه، برنامه ريزي، كنترل رفتار، كنترل احساسات، مديريت زمان و مهارت هاي حل مسئله مي باشد. لذا در پژوهش حاضر به بررسي رابطه نيازهاي بنيادين گلاسر، تاب آوري و حمايت اجتماعي ادراك شده با كنشهاياجرايي زبان آموزان پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري در پژوهش حاضر شامل كليه زبان آموزان منطقه يك شهر اصفهان در بهار سال 1401 بود و نمونه آماري بر اساس جدول كرجسي و مورگان (1970) برابر 200 نفر در نظر گرفته شد. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه نيازهاي اساسي گلاسر (1995)، پرسشنامه استاندارد مقياس تاب آوري كانور و ديودسون (2003)، پرسشنامه حمايت اجتماعي ادراك شده فيليپس و مقياس كنش هاي اجرايي باركلي (2012) استفاده گرديد. تجزيه و تحليل داده هاي اين پژوهش در دو بخش آمار توصيفي و استنباطي انجام شد. در بخش آمار استنباطي از آزمون همبستگي پيرسون و مدل رگرسيون خطي براي آزمون فرضيهها استفاده گرديد. لازم به ذكر است كه در اين پژوهش از نرم افزار SPSS براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. نتايج نشان داد بين نيازهاي بنيادين گلاسر، تابآوري و حمايت اجتماعي ادراك شده با كنشهاياجرايي زبان آموزان رابطه معناداري وجود دارد.

72204