2381

Titel Content analysis of Persian books, social studies and heavenly gifts of the first year of high school based on attention to graphic typological components

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور زرينشهر

1398

دي1400

دكتر نعمت الله صالحي

دكتر حسن كرمعليان

content analysis , high school , typology , textbooks , graphics

هدف پژوهش حاضر تحليل محتواي كتب درسي فارسي، مطالعات اجتماعي و هديه هاي آسماني دوره ي اول دبيرستان از منظرتوجه به مولفه هاي سنخ شناسانه گرافيكي بود. جامعه آماري پژوهش كتب فارسي پايه هفتم، هشتم و نهم بوده است. روش نمونه گيري به صورت هدفمند و كتابها به لحاظ تفكيك در سه پايه تحصيلي دوره ي اول دبيرستان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. ابزارجمع آوري اطلاعات پژوهش فرم¬ تحليل محتوا‌ي محقق ساخته بوده است. ابتدا واحدهاي فعال و غيرفعال كتاب مشخص‌گرديد و سپس ميزان فراواني به ‌صورت درصد تعيين شد و بر اساس مدل آنتروپي شانون تجزيه و تحليل آماري انجام گرفت. نتايج حاصل حاكي از آن بود كه ضريب اهميت مولفه ها به ترتبب براي توجه به زيبايي كتاب(074/0)، رعايت اصل تعادل(073/0)، انتخاب تصاوير استاندارد(073/0)، توجه به اندازه استاندارد قلم(073/0)، فهم آسان و درك مطالب محتواهاي آموزشي(072/0)، نوع قلم استفاده شده(072/0)، استفاده از نگاره هاي گرافيكي(0719/0)، انسجام و توالي ارائه مطالب(0717/0)، رعايت اصل سادگي در طراحي(071/0)، همساني صفحات كتاب(071/0)، توجه به متن(070/0)، طراحي منطقي تصاوير(0696/0)، رعايت دستورالعمل زبان و واژگان(069/0)، رعايت اصل وحدت(068/0) بدست آمد. نتايج يافت شده نشان مي دهد كه در متن و قلم استفاده شده در اين كتاب ها تقريبا توجه بالايي شده و مطابق با استاندارهاي مورد نظر بوده است. و همچنين در كل كتاب هاي درسي فارسي، مطالعات اجتماعي و هديه هاي آسماني بايد به طراحي گرافيكي كتاب و طراحي تصاوير كتاب توجه نشده است و بايد كتاب ها از جذايت ديداري و بصري بالاتري برخوردار گردند تا دانش آموزان انگيزه بيشتري براي مطالعه ي كتاب هاي درسي داشته باشند.

1401/12/6

71244