271

The effect of using learning experiences in math lessons on the learning performance of secondary school male students of the second year of humanities in Izeh city in the academic year2021-2022

كارشناسي ارشد

آموزش رياضي

پيام نور مركزكرمان

1401

1401/06/27

بسيارخوب

85ص

فرهاديان، محمود

برهاني نژاد، سميه

70-80ص

learning performance, learning experiences, flexibility, content quality, Izeh city

پيام نور مركزكرمان

هدف اصلي اين تحقيق تأثير استفاده از تجارب يادگيري در درس رياضي بر عملكرد يادگيريدانش¬آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم رشته انساني شهرستان ايذه در سال تحصيلي1401- 1400 بود.روش انجام اين پژوهش از نقطه¬نظر ماهيت، كاربردي¬و همچنين ازحيثروشپژوهشتوصيفي- پيمايشياست.جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطهدوره دوم رشته انساني شهرستان ايذهدر سال تحصيلي1401- 1400بود، كه تعداد آنها برابر 500 نفر و حجم نمونه برابر 217 نفر كه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه¬اي و تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار جمع¬آوري داده¬ها پرسشنامه تجارب يادگيري نيومن (1990)و پرسشنامه عملكرد يادگيرييانگو همكاران (2003)بود، كه روايي آن با استفاده از روايي صوري و پايايي آنها با آلفاي كرونباخ تأييد شد و براي تجزيه و تحليل داده¬ها از نرم افزار SPSS استفاده گرديد. نتايج آزمون فرضيه¬هاي تحقيق نشان داد ميزان تأثير كيفيت منابع كتابخانه¬اي بر عملكرديادگيريدانش¬آموزان برابر0.341، كيفيت محتوا(ميزان ازشمندي دروس)برابر 0.308، كيفيت انعطاف¬پذيري(فرصت براي يادگيري خودگردان)برابر 0.32 و كيفيت تعامل بين معلم و دانش¬آموزان(در دسترس بودن معلم)برابر 0.201 بوده است. همچنين ميزان تأثيرابعاد تجارب¬يادگيريدر درس رياضي بر عملكرد يادگيري دانش¬آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم رشته انساني شهرستان ايذه برابر 0.457 بوده است.

1401/10/20

70785