78

Predicting the relationship between psychological toughness and mental health with the academic success of Payam-Noor University students in Saravan city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي:تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركز كرمان

1401

1401/04/22

عالي

91ص

خجسته، سعيده

81-85ص

toughness, mental health, academic success

هدف از اين پژوهش، بررسي رابطه سخت¬رويي روان¬شناختي و سلامت روان با موفقيت تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام¬نور شهرستان سراوان مي¬باشد. نمونه مورد مطالعه 750 نفر مي¬باشند كه با استفاده از جدول مورگان تعداد 256 نفر با روش نمونه¬گيري تصادفي ساده انتخاب شده¬اند. در اين پژوهش از سه پرسشنامه موفقيت تحصيلي توسط ولز(2010)، پرسشنامه سخت¬رويي كوباسا و همكاران(1989) و پرسشنامه سلامت روان آراسته(2008) بهره جسته¬ايم.داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت، در مرحله اول آماره توصيفي پژوهش شامل سن، جنسيت، تاهل، ميانگين نمرات، واريانس و انحراف معيار شركت كنندگان پژوهش به تفكيك گروه به دست آمد، نتايج حاصل از اين مرحله نشان داد كه وضعيت متغيري همچون سلامت روان با ميانگين 39/4 در سطح مطلوب تري نسبت به متغيري چون سخت رويي روانشناختي با ميانگين 89/3 مي باشد،انحراف معيار متغيري همچون موفقيت تحصيلي برابر با 63/0 داراي پراكنش وسيع تري نسبت به سلامت روان با انحراف معيار برابر با 14/0 مي باشد. در مرحله دوم با استفاده ازآزمون كولموگروف-اسميرنوفيك نمونه اي، فرض نرمال بودن براي همه متغيرهاي پژوهش پذيرفتهشد،. نتايج حاصل شده نشان داد كه از ميان متغيرهاي موجود در اين مطالعه، فعاليت سلامت روان در مقدار 701/0 داراي بيشترين رابطه علي با موفقيت تحصيلي دانشجويان، همچنين متغير سرسختي روانشناختي با مقدار بار عاملي برابر با 698/0 دومين عامل از متغير هاي موجود در اين مطالعه مي باشد كه اين امر نشان دهنده رابطه اين متغيرها با موفقيت تحصيلي مي باشد، نتايج نشان داد كه بين دو متغير سخت¬رويي روانشناختي با موفقيت تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور سراوان رابطه وجود دارد، لذا سلامت روان با موفقيت تحصيلي قابل توجه مي¬باشند. بنابراين سلامت روان با موفقيت تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور سراوان تاثير داشته و بر اين اساس فرضيه تاييد مي¬گردد. در نهايت مي¬توان نتيجه گرفت كه نتايج مربوط به همبستگي بين سلامت رواني وعملكرد تحصيلي كاملاً قابل توجيه و پذيرش است، زيرا هم افت تحصيلي مي تواند باعث صدمه به سلامت رواني فرد گردد و هم اختلالات رواني مي¬توانند باعث افت عملكرد تحصيلي گردند. از طرف ديگر، توجه جدي به اين موضوع جهت حل مشكلات بهداشت رواني دانشجويان و فعال سازي مراكز مشاوره دانشجويي، امري ضروري است.

69958