RA 92

Investigating the contribution of self-monitoring and problem-solving ability prediction on students' academic burnout with regard to the mediating role of conflict resolution management

كاشناسي ارشد

روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1400

1401/02/27

كاظمي ، حميد

Self Monitoring , Problem Solving , Academic Burnout , Conflict Resolution Management

هدف پژوهش حاضر بررسي سهم پيشبيني توان خود نظارتي و حل مسئله بر فرسودگي تحصيلي دانشجويان با توجه به نقش ميانجي گري مديريت حل تعارض است. روش تحقيق مورد استفاده توصيفي از نوع همبستگي است. براي نيل به اهداف تحقيق از چهار پرسشنامه استاندارد خودنظارتي اشنايدر(1974)، حل مسئله هپنر(1988)، فرسودگي تحصيلي برسو و همكاران(2007) و مديريت حل تعارض ويكز(1994) و فيشر اوري(1991) استفاده شد. جامعة آماري پژوهش شامل كلية دانشجويان دانشگاه پيام نور نجف آباد با تعداد تقريبي 3000 نفر بود، كه براساس فرمول كوكران در سطح اطمينان 95% و با روش نمونهگيري در دسترس تعداد نمونه براي پژوهش حاضر 159 نفر جمعآوري شد كه مورد بررسي قرار گرفت. يافتههاي تحقيق نشان داد كه مدل از برازش خوبي برخوردار است. نتايج خودنظارتي توان پيش-بيني كنندگي مثبت و معناداري بر فرسودگي تحصيلي دانشجويان دارد. حل مسئله توان پيشبيني كنندگي مثبت و معناداري بر فرسودگي تحصيلي دانشجويان دارد. خود نظارتي و حل مسئله با مديريت حل تعارض رابطه مثبت و معنادار دارد.

69897