RA‌90

The mediating role of psychological capital on the relationship between early maladaptive schemas and academic vitality in students

كارشناسي ارشد

روانشناسي :عمومي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1400

1400/02/20

سارا قرباني

Psychological capital , Early maladaptive schemas , Academic vitality

هدف پژوهش حاضر، نقش واسطه‌اي سرمايه روانشناختي بر رابطه طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه و سرزندگي تحصيلي در دانشجويان بود. تحقيق حاضر از نظر روش پژوهش همبستگي و از نوع هدف كاربردي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانشجويان دانشگاه پيام نور قم در سال تحصيلي 00-99 بودندكه نمونه‌اي به تعداد380 دانشجو انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانوس و همكاران(2007)، پرسشنامه طرحواره ناسازگار يانگ(1996) و پرسشنامه سرزندگي تحصيلي حسين چاري و دهقاني‌زاده(1391) استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزار SPSS و AMOS استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد، تمام مولفه‌هاي سرمايه هاي روانشناختي مي‌توانند نقش واسطه‌اي در بين متغيرهاي طرحواره هاي ناسازگار اوليه و سرزندگي تحصيلي را ايفا كنند. نتيجه‌گيري: نتايج تحقيق حاضر نشانگر اهميت سرمايه روانشناختي به عنوان يكي از مؤلفه هاي مهم روانشناسي مثبت نگر بر سرزندگي تحصيلي دانشجويان است. بنابراين ارائه آموزش هايي مبتني بر سرمايه روانشناختي و ايجاد سرزندگي تحصيلي آنان در محيط‌هاي آموزشي، منجر به كاهش تاثيرات طرحواره‌هاي ناسازگار اوليه و عملكرد بهتر دانشجويان خواهد شد.

1401/10/09

69891