RA 89

Investigating the role of predicting neurotic perfectionism and referential thinking on students' experience of positive and negative emotions with regard to the mediating role of autonomy development

كارشناسي ارشد

روان شناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1401

1401/02/27

حميد كاظمي

Neurotic perfectionism , Reference thinking , Positive and negative emotions , Autonomy

هدف پژوهش حاضر بررسي تعيين سهم پيش بين كمال گرايي نوروتيك و تفكر ارجاعي بر تجربه عواطف مثبت و منفي دانشجويان باتوجه به نقش ميانجي گري رشد خودمختاري بود. روش پژوهش، توصيفي با طرح همبستگي بود. جامعۀ آماري شامل كليۀ دانشجويان شاغل به تحصيل دانشگاه پيام نور -مركز نجف آباد با تعدادتقريبي 3000 نفر بود كه بر اساس جدول كوكران 250 نفر از آنان با روش نمونه‌گيري در دسترس به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه كمال گرايي نوروتيك ميتزمن و همكاران (1994)، پرسشنامه تفكر ارجاعي ارينگ (2010)، پرسشنامه مقياس عاطفه مثبت ومنفي واتسون و همكاران (1988) وپرسشنامه رشد خود مختاري آيووا (1986) استفاده شد يافته هاي پژوهش با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير و معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كمال-گرايي نوروتيك(426/0- β=)، تفكر ارجاعي(173/0- β=)، توان پيش بين كنندگي معناداري بر خودمختاري و همچنين تفكر ارجاعي(249/0- β=، 261/0 β=) توان پيش بين كنندگي معناداري بر تجربه عواطف مثبت و عواطف منفي دارد، اما رابطهي معناداري بين كمالگرايي نوروتيك بهعنوان توان پيش بين كنندگي معناداري بر تجربه عواطف مثبت و منفي يافت نشد.

1401/08/10

69889