تح/118

Investigating the role of perceived classroom management style and academic justice in the academic toughness of high school students

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

گناباد

1401

1401/04/15

دفاع شده

90ص.پرسشنامه

عجم،علي اكبر

ص78-87

عجم،علي اكبر استاد راهنما , پناهي شهري،محمود استاد داور

هدف اصلي پژوهش حاضر تعيين نقش سبك مديريت كلاسي و عدالت تحصيلي ادراك شده در سرسختي تحصيلي دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه با استفاده از روش تحقيق توصيفي – همبستگي بود. جامعه آماري تحقيق تمامي دانش‌آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر قوچان در سال‌تحصيلي 1401-1400 به تعداد 4620 نفر مي‌باشد كه با استفاده از اطلاعات جدول كرچسي مورگان 350 نفر بعنوان نمونه تعيين شده و با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله انتخاب شدند. براي گرداوري اطلاعات از پرسشنامه سبك‌‌هاي مديريت كلاسي مارتين و همكاران (2008)، عدالت تحصيلي بهروان و همكاران (1392) و سرسختي تحصيلي بنشيك و همكاران (2005) استفاده شد. اطلاعات گرداوري شده با استفاده از آزمون‌هاي ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون خطي چندمتغيره، t دو نمونه مستقل و آزمون آناليز واريانس يكطرفه در نرم افزار SPSS-24 تحليل شد. نتايج به دست آمده نشان داد از بين سبك‌هاي مديريت كلاسي، سبك مديريت تعاملي (242/0 = β) و سبك مديريت مداخله‌گر (222/0 = β) در سرسختي تحصيلي دانش‌آموزان نقش دارند (05/0 > P) اما سبك مديريت غير مداخله‌گر در آن نقش ندارد (05/0< P). از بين مولفه‌‌هاي عدالت تحصيلي نيز عدالت توزيعي (197/0 = β) در سرسختي تحصيلي دانش‌آموزان نقش دارد (05/0 > P) اما عدالت رويه اي و عدالت تعاملي در آن نقش ندارد (05/0< P). همچنين سرسختي تحصيلي در دانش‌آموزان پايه دوازدهم و دانش‌آموزان علوم تجربي بصورت معناداري بيشتر از ساير پايه‌‌هاي تحصيلي و رشته‌‌هاي ديگر بوده (05/0 > P) اما بين دانش‌آموزان دختر و پسر از نظر سرسختي تحصيلي تفاوت معناداري مشاهده نشد (05/0< P). بر اساس يافته هاي به دست آمده نتيجه گيري مي شود استفاده از مديريت مداخله گر و به كارگيري مديريت تعاملي و رعايت توازن بين اين دو سبك اداره كلاس مي تواند دانش آموزان را از نظر سرسختي تحصيلي تقويت نمايد. همچنين با رعايت عدالت توزيعي مي توان انتظار داشت ادراك دانش آموزان از به كارگيري شاخص هاي عدالت بهبود يافته و آنان را در ادامه مسير تحصيلي تاب آور و سرسخت نمايد.

سبك مديريت كلاسي، عدالت تحصيلي، سرسختي تحصيلي، قوچان.

1401/06/07

محمد قوامي يونسي

67351