BF mah / 261

The Effectiveness of Education to Adapt Students' lifestyles to the Corona Crisis on Academic Buoyancy and Coping Strategies of Elementary Students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1399-1401

1401/4/16

75ص.

قاسم محمدياري

ندارد

چكيده پژوهش حاضر با هدف اثر بخشي آموزش سازگار كردن سبك زندگي دانش‌آموزان با بحران كرونا بر پايستگي تحصيلي و راهبردهاي مقابله‌اي دانش‌آموزان پسر پايه ششم مقطع ابتدايي شهرستان پيرانشهر انجام شد. اين پژوهش از نوع نيمه‌آزمايشي با پيش‌آزمون–پس‌آزمونهمراهباگروهكنترلبود. در اين پژوهش تعداد 60دانش‌آموز به عنوان نمونه وارد پژوهش شدند. همچنينبراي انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيريهدفمند (فقط مدارسي كه به صورت حضوري صرف باز بودند) و خوشه‌اي چند مرحله‌ايو با جايگزين تصادفي استفاده شد. داده‌هاي پژوهش با استفاده از 2 ابزار استاندارد شامل، راهبردهاي مقابله‌اي با شرايط بحرانياندلر و پاركر (1990) و مقياس پايستگي تحصيلي مارتين و مارش (2008) گردآوري شد. نتايج حاصل از تحليل كواريانستك‌مغيره و چندمتغيره، تفاوت معناداري ميان گروه آزمايش و كنترل را در متغيرپايستگي تحصيلي و مؤلفه‌هاي راهبردهاي مقابله‌اي نشان داد (05/0P<). به طوري كهآموزش سازگار كردن سبك زندگي دانش‌آموزان با بحران كوويد-19 در افزايش استفاده دانش‌آموزان از راهبردهاي مقابله‌اي سازگارانه و مؤثر يعني راهبرد هيجان‌مدار و راهبرد مسأله‌مدار و كاهش استفاده دانش‌آموزان از راهبردهاي مقابله‌اي ناسازگارانه و غيرمفيديعني راهبرد اجتناب‌مدار كاملاً موثر بوده و همچنين سبب افزايش پايستگي تحصيلي دانش‌آموزان ابتدايي نيز شده است.بر اساس يافته‌هاي پژوهش مي‌توان از آموزش گروهي سبك زندگيمتناسب با دوران كوويد-19 براي افزايشپايستگي تحصيلي و راهبردهاي مقابله‌اي سازگارانه در دوران همه‌گيري كوويد-19 استفاده كرد. كلمات‌كليدي: سبك زندگي- كرونا- پايستگي تحصيلي- راهبردهاي مقابله‌اي

1401/5/11

مينو عظيمي

67103