24491پ

The effect of tonic exercises on the Cognitive -motor Function in of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) During the coronavirus pandemic

كارشناسي ارشد

رفتار حركتي گرايش رشد حركتي

دانشگاه پيام نور مركز پيام نور تهران

1397-1398

1400/11/18

عالي

108ص

ملكي، فرزاد

ترابي، فرناز ترابي

97-104ص

Exercises for tonics, Cognitive -motor Function, Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

تهران جنوب

هدف تحقيق حاضر، بررسي تأثير يك دوره تمرينات «¬تونيك» بر عملكرد شناختي و حركتي كودكان مبتلا به اختلال توجه در دوران پاندمي ويروس كرونا بود. مطالعة حاضر كاربردي و نيمه-تجربي است. از بين كودكان دختر 6 تا 12 ساله، مبتلا به اختلال بيش¬فعالي كلينيك كاردرماني و گفتاردرماني اميدان سبز فردا در شهرستان آران و بيدگل تعداد 30 نفر با سنّ تقويمي 6 تا 12 سال و با بهرة هوشي 75-50 كه فاقد هر نوع بيماري خاص و محدوديت حركتي بودند، انتخاب شدند. پس از همتا¬سازي آن¬ها بر اساس سن، قد و وزن، به‌صورت تصادفي در دو گروه همسان كنترل (15) نفر و تجربي (15) نفر قرار گرفتند. برنامه¬هاي تمريني در طي 6 هفته و هر هفته 3 جلسه 30 دقيقه¬اي انجام گرفت. در پيش¬آزمون و پس¬آزمون به‌منظور ارزيابي توانايي¬هاي شناختي – حركتي آزمودني¬ها، از آزمون حافظة باليني وكسلر، آزمون برنينكز – اوزرتسكي، استفاده شد. براي تجزيه‌ و تحليل داده¬ها از آزمون شاپيرو-ويلك و تحليل واريانس چند متغيره به روش اندازه‌گيري مكرّر با استفاده از نرم‌افزار SPSS در سطح معناداري 01/0p≤ استفاده شد. نتايج نشان داد كه تمرينات «براي¬تونيك» تغييرات معناداري را در تمامي خرده¬مقياس¬هاي توانايي¬هاي شناختي – حركتي شامل: بهرة حافظه، عملكرد اجرايي، تعادل ايستا، تعادل پويا، هماهنگي، قدرت، سرعت حركت انگشتان و دقت در گروه تجربي ايجاد كرد؛ بنابراين مي¬توان نتيجه گرفت برنامة تمريني «تونيك» مي¬تواند موجب بهبود توانايي¬هاي شناختي – حركتي كودكان مبتلا به اختلال توجه گردد؛ لذا نتايج تحقيق مي‌تواند مورد استفادة مسئولان، معلمان و مراكز آموزش‌ و پرورش كودكان استثنايي قرار بگيرد.

1401/04/20

66989