BF mah / 243

Investigating the Effect of Memorizing Epic Poems in Mother Tongue on self-confidence, and Scholastic Achievement of Male High School Students in Mahabad

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز مهاباد

1398-1400

1400/11/6

119 ص.

علي مصطفائي

سيامند مولودي

چكيده هدف پژوهش حاضر مقايسه اثربخشي حفظ اشعار حماسي و غيرحماسي به زبان مادري بر عزت‌نفس و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پسر متوسطه دوم شهر مهاباد بود. اين پژوهش يك مطالعه‌ي آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون شامل چهار گروه آزمايشي به همراه گروه گواه بود. به همين منظور از ميان مدارس پسرانه‌ي متوسطه‌ي دوم شهر مهاباد، 100 دانش‌آموز به صورت تصادفي طبقه‌اي و خوشه‌اي انتخاب شده و به‌طور تصادفي در پنج گروه 20 نفره‌ي 1 الي 5 دسته‌بندي شدند. ابزارهاي مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه‌ي عزت نفس روزنبرگ (1965)، پرسشنامه‌ي پيشرفت تحصيلي فام و تيلور (1994) و اشعار غنايي و تعليمي به زبان فارسي و كردي و اشعار حماسي به زبان فارسي و كردي بودند. نتايج تحليل كواريانس نشان داد كه حفظ اشعار حماسي به زبان مادري بر اعتماد به نفس و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر مهاباد، تأثير مثبت دارد. مجذور اتا براي عزت نفس برابر با 862/0 و براي پيشرفت تحصيلي 256/0 گزارش شد كه ميزان اين تأثيرگذاري را نشان مي‌دهد. واژه گان كليدي: اشعار حماسي، زبان مادري، عزت‌نفس، پيشرفت تحصيلي

1401/2/10

مينو عظيمي

66290