24412پ

The Role of blended Environmental Education on Environmental Health Literacy in Second Elementary School Students During the Covid 79 Virus Pandemic

كارشناسي ارشد

مركز تهران جنوب

1401

1401

عالي

136ص

سيد محمد شبيري

مهديه رضايي

103-112ص

Environmental Education, Blended Method, Health-oriented Environmental Literacy

مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر، بررسي نقش آموزش محيطزيست به روش تركيبي بر سواد محيطزيستي سلامت محور دانش آموزان دوره دوم ابتدايي در دوران همه گيري ويروس كوويد 91 بود. اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ شيوه گردآوري دادهها، به صورت نيمه آزمايشي؛ پيش آزمون پس - آزمون و با استفاده از انتخاب آزمودني ها در گروه هاي آزمايش و گواه بوده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل 312 نفرازدانشآموزان دوره دوم ابتدايي شهر فراهان در سال تحصيلي 9044 9049 بودند - كه تعداد 911 نفر از آن ها به عنوان نمونه با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند كه 32 نفر از دانش آموزان در گروه آزمايش و 32 نفر از آن ها در گروه كنترل قرار گرفت. داده هاي پيش آزمون و پس آزمون بوسيله پرسشنامهي سواد محيطزيستي سلامت محور آلكالا و همكاران ) 3493 ( كه با توجه به دوران همه گيري ويروس كوويد 91 متناسب سازي شد بدست آمد كه روايي و پايايي آن در اين پژوهش مطلوب گزارش شده است. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از تحليل كوواريانس استفاده شده است. يافته هاي پژوهش حاكي از آن بود كه آموزش تركيبي در مدارس دوره دوم ابتدايي بر سواد محيطزيستي سلامت محور دانش آموزان تاثير مثبت و معنادار دارد.

1401/02/06

66224