385

Investigating the relationship between media literacy and academic self-efficacy of female high school students in Poldasht city in the academic year 1399-1400

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش-تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور خوي

99-400

1400/11/17

خوب

مجلد 64 صفحه

دكتر سولماز فرامرزي گروسي

هدف از اين پژوهش، تعيين ارتباط سواد رسانه اي با خودكارآمدي تحصيلي دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان پلدشت در سال تحصيلي 1400-1399 بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف كاربردي است. با توجه به ماهيت اين پژوهش، بر اساس نحوه گرداوري داده‌ها از نوع توصيفي- همبستگي مي‌باشد. در اين پژوهش، جامعه آماري اين تحقيق شامل كليه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان چايپاره به تعداد 424 نفر مي باشد. نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان 205 نفر برآورد گرديد. انتخاب اين تعداد از نمونه از جامعه آماري، از طريق نمونه گيري خوشه اي از بين مدارس شهرستان پلدشت صورت گرفت. به منظور جمع آوري اطلاعات، از پرسشنامه هاي سواد رسانه اي تامن(1995) و خودكارآمدي موريس و همكاران(2011) استفاده شد. روايي پرسشنامه ها توسط استاد راهنما، تاييد و پايايي آنها از طريق ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب، 812/0 و 753/0 بدست آمد. براي تعيين وضعيت نرمال بودن داده ها از آزمون كولموگروف اسميرنوف بهره گرفته شد. با توجه به نرمال بودن توزيع داده ها از روش آماري آزمون پيرسون و رگرسيون براي بررسي فرضيه هاي تحقيق استفاده شد. نتايج تحليل داده ها نشان داد كه سواد رسانه اي و مولفه هاي آن(رژيم مصرفي رسانه اي، ويژگي¬هاي پيام، نقد پيام) با خودكارآمدي تحصيلي دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان پلدشت ارتباط مثبت و معني داري دارد. همچنين تحليلها نشان داد كه خودكارآمدي تحصيلي دانش آموزان از طريق مولفه هاي رژيم مصرفي رسانه اي و نقد پيام سواد رسانه اي قابل پيش بيني است. كليد واژه ها: سواد رسانه اي، خودكارآمدي تحصيلي، دانش آموزان دختر

1400/12/15

محمدحسن كريمي

65761