پ.م.488

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي گرايش : خط مشي گذاري عمومي

پيام نور شيراز

1399-00

1400/04/14

ص.141

سيد محمد حسين كماني

محسن جاجرمي زاده

كتابنامه:ص.124-113

از ابتداي شكل گيري نظام آموزش وپرورش در ايران تاكنون تغيير و تحولات زيادي در اين نظام صورت گرفته است تقليدي بودن بخشي از اين برنامه هاي تحول تا حدي روشن است. به عبارت ديگر تصور بر آن است كه خط مشي هاي آموزش وپرورش در ساير كشورها به نظام اداري ايران منتقل شده است.هدف اصلي اين پژوهش طراحي مدل خط‌مشي‌‌گذاري شبكه اي در حوزه اموزش و پرورش مبتني بر سند تحول بنيادين ميباشدكه در اموزش وپرورش شيراز اجرا شده است وكوشش ميكند يك مدل بومي در زمينه خط مشي گذاري براي برطرف كردن مشكلات خط مشي گذاري سلسله مراتبي طراحي كند، و به كارگيري شبكه هاي خط مشي به عنوان واكنش مناسب نسبت به افزايش تقاضاي مشاركت در تصميم گيري ها و خط مشي گذاري هاي مربوط به بخش هاي مختلف سازمان ها توصيه شده است. روش پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ نحوه گرد اوري اطلاعات اميخته است .پژوهش در بخش كيفي از تئوري داده بنياد ودر بخش كمي از شيوه توصيفي و استنباطي استفاده شده از نظر نتيجه در زمره تحقيقات توسعه اي قرار دارد. با توجه به اينكه سابقه 5 سال به عنوان مبنا در نظر گرفته شد، در نتيجه، نمونه آماري ما شامل معلمان، مديران و كارشناساني هستند كه سابقه كاري آن‌ها بيش از 5 سال است. در پژوهشي كه انجام شده با استفاده از روش كتابخانه‌اي و مطالعه كتاب‌ها، مقالهها و پايان‌نامهها، اطلاعات لازم در زمينه مفاهيم و نظريههاي مربوط به خط‌مشي‌‌گذاري شبكه اي در آموزش و پرورش مبتني بر سند تحول بنيادين گردآوري شده و تلاش مي شود مولفهها و شاخصها مشخص شود. بر اساس نتايج تحليل كيفي صورت گرفته، سازه‌هاي كيفيت اجرا، چرخه خط مشي بر اساس سند بنيادين و پياده سازي مديريت در چارچوب خط مشي شبكه اي به عنوان مؤلفة مهم و تأثيرگذار در عملكرد خط مشي شبكه اي در اموزش و پرورش مبتني بر سند تحول بنيادين مشخص شده‌اند.ودر قسمت كمي نيزاين سه سازه مورد بررسي قرار گرفت و در سازه چرخه خط مشي بر اساس سند بنيادين، شناسايي عوامل كليدي موفقيت به عنوان مهمترين عامل شناسايي شد. در سازه پياده سازي مديريت در چارچوب خط مشي شبكه اي ، برنامه موثر آموزشي به عنوان مهمترين عامل شناسايي شده است و در سازه كيفيت اجرا، اولويت‌بندي فرآيند‌ها به عنوان مهمترين عامل شناسايي شده است. تمامي فرضيات مربوط به چرخه خط مشي بر اساس سند بنيادين، فرضيات مربوط به پياده سازي مديريت در چارچوب خط مشي و فرضيات مربوط به كيفيت اجرا تائيد شده‌اند. در پايان پس ازارائه پيشنهادات لازم در سه سازه، الگوي خط مشي گذاري شبكه اي در سازمان آموزش وپرورش ارائه شده است.

64686