پ.ع.ت.2176

The role of task-based mathematics on the culture of virtual education

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي- تحقيقات آموزشي

پيام نور كرج

1400

1400/06/14

بسيار خوب

97ص.

عليپور، وحيده

-

84-92

Virtual Teaching , Education Culture , Task based Training , Mathematic Training

مركز كرح

تأثيرات مؤلفه هاي فرهنگي بر تعليم و تربيت در ايران به طور كلي و يادگيري الكترونيك به طور اخص شناسايي و تبيين نشده است .ظهور فنآوري اطلاعات و ارتباطات، تمام ابعاد زندگي بشري را دستخوش تغييرات چشمگيري نموده است. در نتيجه اين تغيير و تحولات، مراكز آموزشي را با پديده جديدي به عنوان فنآوري آموزشي روبهرو كرده است كه اين پديده آموزش را از حالت سنتي خارج ساخته و جريان خاصي به آن بخشيده است مسئله پژوهشي حاضر اين است آيا آموزش رياضي تكليف محور بر فرهنگ آموزش در فضاي مجازي نقش دارد؟ ضروري است فرهنگ آموزش و تاثير آن بر آموزش مجازي مورد بحث و مداخله قرار گيرد هدف اصلي:نقش آموزش رياضي تكليف محور بر فرهنگ آموزش مجازي اهداف فرعي:نقش آموزش رياضي تكليف محور بر فرهنگ آموزش مجازي درسه حوزه ي آموزش و تدريس,ارزشيابي,روابط اجتماعي .اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه از طرحهاي نيمه ازمايشي است دو نوع متغيير داريم متغير مستقل: آموزش رياضي تكليف محورو متغير وابسته: فرهنگ آموزش مجازي جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر كرج را تشكيل دادند روش نمونه گيري به صورت خوشه اي چند مرحله اي بود به اين صورت كه از بين مدارس متوسطه دوره اول شهر كرج دو مدرسه به صورت تصادفي انتخاب شدند وجمعاً 30 نفر به طور تصادفي دردوگروه 15 نفره (گروه آزمايش (15 نفر) و كنترل (15 نفر) جايگزين شدند.در پژوهش حاضر به منظور ارزيابي فرهنگ آموزش در آموزش مجازي پرسشنامه اي ساخته شد.نتايج نشان داد كه بين ميانگين نمرات فرهنگ آموزش مجازي بر حسب عضويت گروهـي (گـروه آزمـ ايش و گروه كنترل) در مرحله پس آزمون تفاوت معناداري وجود دارد؛ بنابراين آموزش رياضي تكليف محور موجـب بهبود فرهنگ آموزش مجازي شده است.

1400/09/23

كشت كار، زهرا

64326