4072پ

كارشناسي ارشد

روانشناسي باليني

دانشگاه پيام نور اربيل عراق

1399

122ص.

مصطفايي ، علي

92-100

cultural values, identity styles, unproductive academic behavior

پژوهش حاضر با هدف ارئه مدلي جهت تببين نقش ميانجي گري ارزش‌هاي فرهنگي در رابطه بين رابطه بين سبك هاي هويت با رفتار غير مولد تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور انجام گرفت. تحقيق حاضر، از نوع مدل معادلات ساختاري تلقي مي شود و در زمره تحقيقات پيمايشي قرار مي گيرد. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور مهاباد در سال تحصيلي 1400-1399 بوده كه تعداد آن ها 3450 نفر مي باشد. تعداد نمونه با استفاده از فرمول كوكران 346 نفر تعيين شد. روش نمونه آماري گيري در پژوهش حاضر تصادفي طبقه اي مي باشد.. جهت گرداوري داده ها از ابزار پرسشنامه هاي ارزش هاي فرهنگي (يعقوبي،1396)، مقياس رفتار غيرمولد تحصيلي (CSBS ريمكوس، 2012) و سبك هويت (ISI) (برزونسكي، 1992) استفاده شده است. همچنين نرم افزار مورد استفاده جهت تحليل داده ها Smart-PLS مي باشد. تحليل داده ها نشان مي دهد كه ضريب مسير بين رفتارهاي غير مولد تحصيلي و سبك هاي هويت اطلاعاتي، هنجاري و اجتنابي منفي بوده و همچنين سطح معناداري كمتر از 05/0 مي باشد، در نتيجه بين رفتارهاي غير مولد تحصيلي و سبك هاي هويت(اطلاعاتي، هنجاري و اجتنابي) رابطه معني دار منفي وجود دارد. همچنين ضريب مسير بين رفتار غير مولد تحصيلي و ارزشهاي فرهنگي مرد سالاري، فردگرايي، اجتناب از عدم اطمينان و فاصله قدرت مثبت و معنادار مي باشد، در نتيجه بين رفتارهاي غيرمولد تحصيلي و ارزش هاي فرهنگي رابطه مثبت و معني داري وجود دارد. در آخر ضريب مسير بين متغيرهاي ارزش هاي فرهنگي مرد سالاري، فردگرايي، اجتناب از عدم اطمينان و فاصله قدرت و سبك هاي اطلاعاتي، سبك هنجاري و سبك اجتنابي مثبت و همچنين سطح معناداري كمتر از 05/0 مي باشد، در نتيجه بين سبك هاي هويت با ارزش هاي فرهنگي دانشجويان رابطه مثبت و معناداري دارد. در آخر نتايج حاصل از تحليل فرضيه اصلي نشان مي دهد كه ارزش‌هاي فرهنگي در رابطه بين رابطه بين سبك هاي هويت با رفتار غير مولد تحصيلي دانشجويان دانشگاه پيام نور داراي نقش ميانجي مي باشد.

1400/09/21

64249