74

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي

دانشگاه پيام نور مركز گرمسار

1399

دكتر علي اكبر جوكار

پژوهش حاضر به منظور بررسي تاثير هوشمند سازى مدارس بر توانمند سازى معلين آموزش و پرورش پيشوا انجام شده است. روش اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نوع توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل 40 نفر از معلمان زن و مرد دوره ابتدايي كه 20 نفرمعلمان كلاس هاي هوشمند و 20 نفر از معلمان كلاس هاي غير هوشمند( كه در نيمه دوم سال تحصيلي 98-99 در شهرستان پيشوا مشغول به تدريس بودند،) انتخاب شدند. پرسشنامه توانمند سازي معلمين 26 گويه پژوهش ساخته بود كه به تاييد اساتيد فن رسيد روايي سوري و پايايي آن نيز از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ 80 %محاسبه گرديد.تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه توانمندسازي، بهبود كيفيت عملكرد، افزايش دانش و آگاهي، افزايش فرصت هاي شغلي، استقلال و آزادي، افزايش مسئوليت تصميم گيري، خودكنترلي بين معلمان مدارس هوشمند و غير هوشمند متفاوت است. با توجه نتايج ميانگين مشخص شدكه هوشمندسازي مدارس بر توانمد سازي و مولفه هاي بهبود كيفيت عملكرد، افزايش دانش و آگاهي، افزايش فرصت هاي شغلي، استقلال و آزادي، افزايش مسئوليت تصميم گيري، خودكنترلي معلمان موثر مي باشد. اما برتوسعه حرفه اي موثر نبود.

63499