1399 الف2ن3 9906 BF

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

آمل

1396-1399

1399/06/20

بسيارخوب

دكتر رجبعلي محمدزاده

دكتر حبيب اله نادري

• هدف: هدف از اين پژوهش تعيين ميزان اثربخشي آموزش شادي سليگمن بر خودكارآمدي و تحريف شناختي دانش آموزان دختر دبيرستان بصيرت شهر محمودآباد در سال تحصيلي 99-98 بود. روش: روش پژوهش نيمه آزمايشي با گروه آزمايش، گروه گواه، و طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون بود. جامعه آماري دانش آموزان دبيرستان‌هاي شهر محمودآباد بود. پس از آزمون غربالگري مقياس خودكارآمدي و تحريف شناختي در مورد 350نفر، 40 دانش‌آموز كه بيشترين نمره را در تحريف شناختي و كمترين نمره در خودكارآمدي داشتند به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و سپس در گروه آزمايش و گروه گواه هر گروه 20 نفر به‌صورت تصادفي جايگزين شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه خودكارآمدي شرز و همكاران (1982) و پرسشنامه تحريف‌هاي شناختي آلبرت آليس (2003) و مداخله شادي سليگمن 6 جلسه 60 دقيقه طي دو هفته بود. داده‌ها با استفاده از روش آماري كوواريانس تحليل شد. يافته‌ها: يافته‌ها تفاوت معناداري را به‌واسطه تأثير مداخله برنامه آموزشي سليگمن بين نمره‌هاي دو گروه آزمايش و گواه نشان داد. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج پژوهش مي‌توان از برنامه آموزش شادي سليگمن كه روشي مثبت و تأثيرگذار است جهت پايين آوردن تحريفات شناختي و بالا بردن خودكارآمدي دانش آموزان استفاده نمود.

1400/03/10

اشرف عبداله زادگان

62352