3556پ

A Comparative Study of the Position of the Family in Education in the School of Islam and the Schools of Liberalism

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

دانشگاه پيام نور همدان

1398

1398/6/31

خوب

100ص.

دست مرد

ذالفقاري

85-87

Family, education, Islam and Western schools liberalism

خانواده يكي از گروه هاي ابتدائي اجتماعي است كه ارتباطش با افراد به صورت رودرو چهره به چهره خواهد بود. خانواده، نهادي مهم، كليدي و كانون رشد و آرامش بشري است كه براساس طبيعت و فطرت الهي و نيازهاي جسمي و روحي تشكيل مي شود و انسان راه كمال خود را از طريق اين طريق مي پيمايد. خانواده، نهاد قدرتمند تربيتي است كه در آيات و روايات بر نقش تربيتي آن تاكيد فراواني شده است و استحكام و نقش آفريني آن، دغدغه هاي والدين، اجتناب ناپذير است. هدف: بررسي تطيبقي جايگاه خانواده در تعليم و تربيت در مكتب اسلام ومكاتب غربي( ليبراليسم) روش: با استفاده از اسناد و مدارك كتابخانه اي به روش روش توصيفي-تحليلي انجام گرفت. نتيجه: هر نظام تعليم و تربيتي، عناصري از جمله مباني، اهداف، اصول و روش هايي خاص خود دارد. اصول تعليم و تربيت ليبرال نيز برگرفته از مباني فلسفي فمينيسم ليبرال و يا اهداف تربيتي آنها است. حقوق طبيعي بر اساس سه اصل حق حيات، حق آزادي و حق مالكيت به عنوان اصول مهم حقوق طبيعي برگرفته است. تربيت ليبراليسم تمركز بر آزادي فردي است. كه آزادي را براي تعالي و كمال عبوديت انسان نمي خواهند. تربيت مكاتب ليبراليسم يعني اباحيت، كه افسارگسيختگي در برابر احكام دين به وجود مي آورد. تربيت ديني فرايندي است كه در راستاي ارضاي نياز فطري به دين، بخش مهمي از زندگي افراد را در بر مي گيرد. اگر الگوي مطلوبي براي تربيت ديني در دسترس متصديان اين امر نباشد، به خطا رفتن آنها در فهم، روشها و محتواي تربيت ديني، لطمه بسيار سنگين به رشد ديني افراد وارد مي سازد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد خانواده بخصوص تربيت ديني فرزندان و آگاه كردن آنان به مسائل عقيدتي و ديني تاثير شاياني دارند و چنانچه در ايام نوجواني به اين تربيت توجه نشود مي تواند زندگي فرزندان آنان را در فرآيند و در ابعاد گوناگون به مخاطره بندازد.

1398/10/22

58718