روان/۲۱

The role of trust in god and positivism on mental health of jolge rokh primary school teachers95-96

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي - مثبت گرا

گناباد

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۰۸/۲۴

111ص.

پناهي شهري ،محمود

عجم،علي اكبر

۱۰۲-۹۹ص.

پناهي شهري،محمود استاد راهنما , عجم،علي اكبر استادمشاور

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين توكل ومثبت نگري با سلامت رواني معلمين مقطع ابتدايي منطقه جلگه رخ ¬در سال تحصيلي 96-95 بود. روش پژوهش حاضر از نوع طرح هاي همبستگي است. بدين منظور 123 نفر از معلمين ابتدايي منطقه¬ي جلگه رخ (63 زن و 60 مرد) به روش نمونه¬گيري تصادفي به پرسشنامه¬هاي سلامت عمومي (گلدبرگ،1972)، پرسشنامه¬ي سنجش توكل (زارعي متين، 1382) و پرسشنامه مثبت¬انديشي اينگرام و ويسنيكي (1998) پاسخ دادند و سپس جهت تجزيه و تحليل داده¬ها از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شد و فرضيه ها مورد آزمون قرار گرفت و نتايج ذيل حاصل شد. بين مثبت نگري و سلامت رواني معلمان رابطه معني¬دار و منفي وجود دارد؛ به عبارت ديگر، هرچه معلمان از مثبت نگري بيشتري برخوردار باشند. از سلامت رواني بيشتري برخوردار خواهند بود. بين توكل به خدا و سلامت رواني معلمان رابطه معني دارو منفي وجود دارد؛ به عبارت ديگر، هر چه معلمان از توكل به خدا بيشتر بهره مند باشند. از سلامت رواني بالاتري برخوردارند. در پيش بيني سلامت روان توسط مثبت¬نگر، مجذور ( ) مثبت نگري در مدل مورد استفاده در معلمان زن 0.52 و در معلمان مرد 0.56 و در كل معلمان 0.54 صدم واريانس نمرات سلامت رواني را برآورد مي كنند. در پيش بيني سلامت روان توسط توكل به خدا، مجذور ( ) در مدل مورد استفاده در معلمان زن 0.42 و در معلمان مرد 0.54 و در كل معلمان 0.47 صدم واريانس نمرات سلامت رواني را برآورد مي كنند؛ و مولفه هاي توكل به خدا، بعد شناختي و بعد عاطفي – رفتاري، مجذور ( ) در مدل مورد استفاده، در معلمان زن (0.51) و در معلمان مرد (0.57) و در كل معلمان (0.53) تغيير در واريانس نمرات سلامت روان معلمان برآورد مي شوند.

مثبت نگري، توكل به خدا، سلامت رواني

۱۳۹۷/۱۲/۱۲

محمد قوامي يونسي

51210