پ.ر.ع.۱۵۱۶

The Effectiveness of Assertiveness Training on Happiness, Academic success and Social Adjustment of Female Students First High Schools in Rabat City

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

مركز كرج

۹۶

۹۶/۰۶/۱۴

عالي

۱۳۶ص.

مردوخي، محمد سعيد

كردميرزا نيكوزاده، عزت اله

ص:۱۰۲-۱۱۲

پ استاد راهنما مردوخي، محمد سعيد , پ استاد مشاور كردميرزا نيكوزاده، عزت اله

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش ابراز وجود بر شادكامي، پيشرفت تحصيلي و سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام گرفته است. روش اين پژوهش شبه آزمايشي و از نوع پيش آزمون-پس آزمون و آزمون پيگيري با گروه كنترل بوده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر ربط سال تحصيلي 96 – 1395 بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس و گمارش تصادفي تعداد 40 نفر(20 نفر آزمايشي و 20 نفر كنترل)، از آن ها به عنوان نمونه اين پژوهش انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش پرسشنامه شادكامي‌اكسفورد، پرسشنامه سازگاري اجتماعي بل و معدل دانش آموزان بود. جهت تجزيه و تحليل داده¬ها از تحليل واريانس يك متغيره و تحليل واريانس چند متغيره (مانوا) استفاده شد. نتايج به دست آمده نشان داد كه آموزش مهارت ابراز وجود بر افزايش شادكامي‌دانش آموزان دختر مؤثر است. آموزش ابراز وجود بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر نيز تأثير مثبت و معناداري داشت. همچنين آموزش ابراز وجود باعث افزايش سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر شد. يافته هاي اين پژوهش نشانگر آن است كه آموزش ابراز وجود باعث افزايش شادكامي، پيشرفت تحصيلي و سازگاري اجتماعي دانش آموزان مي‌شود.

۹۷/۰۷/۱۴

كشت كار، زهرا

48149