۴۶/۶۲

The Role of Academic Educations in Entrepreneur Ability and Activity of Interdisciplinary Students

كارشناسي ارشد

كار آفريني

تهران غرب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۳/۰۱

خوب

بحريني، سيد صادق

اميرخاني، اميرحسين

آموزش هاي دانشگاهي، كارآفريني، قابليت ، بين رشته اي

دانشگاه پيام نور

دانشگاه به عنوان منبع اصلي دانش در ارتقاي استعدادهاي بالقوه در دانشجويان و مولد علوم و فناوري هاي جديد نقش كليدي دارد. از آنجا كه اهميت فن آوري هاي در حال ظهور به خاطر تاثيري كه بر فناوري هاي ديگر براي رسيدن به افزايش توان رقابتي در بازار جهاني، رشد اقتصادي در جهان، تجارت، مديريت، تمايز طبقاتي ميان افراد غني و فقير در جوامع امروزي، فناوري ، مذهب، فرهنگ، حفاظت از محيط زيست و در نهايت اقتصاد پايدار مي باشد، حياتي است . براي رسيدن به اقتصاد پايدار، دانشگاه ها بايد نقش مؤثري در جذب افراد خلاق، حرفه اي و متخصص داشته باشند كه گذشته از دوره هاي آموزشي و عملي مورد نياز، آموزش هايي را نيز در خصوص تربيت نيروي انساني متعهد و هدفمند را كسب نموده باشند كهاين امر منجر به اشتغال، توليد كالا با توجه به تقاضاي بازار و رشد درآمد ملي ملتها خواهد شد. واضح است كه دوره هاي آموزشي بين رشته اي مي تواند آنها را به يك كارآفرين وارزش آفرين تشويق نمايد. هدف اصلي اين تحقيق بررسي تاثير آموزش هاي دانشگاهي در توسعه قابليت ها و فعاليت هاي كارآفريني دانشجويان بين رشته اي گروه آموزشي هوافضا دانشكده علوم و فنون نوين دانشگاه تهران مي باشد.اين پژوهش به عنوان يك تحقيق توصيفي طبقه بندي شده است. از آنجا كه بر قابليت هاي كارآفريني يك جامعه آماري تاكيد دارد پيمايشي مي باشد، پايايي پرسشنامه ارائه شده با استفاده از روشآلفاكرونباخ محاسبه شده است. نتيجه يافته ها نشان داد كه آموزش هاي دانشگاهي با متغير جنسيت بر روي متغيرهاي استقلال طلبي و خلاقيت و با متغير بالا رفتن سطح تحصيلات بر متغيرهاي انگيزه ي پيشرفت و ريسك پذيري دانشجويان بين رشته اي تاثير دارد. همچنين با تاثيري كه متغير داشتن مهارت هاي تخصصي بر روي متغير استقلال طلبي مي گذارد، حس مستقل بودن را در دانشجو تقويت مي كند؛ و هيچ كدام از متغيرهاي مستقل تاثيري بر متغير كنترل دروني ايجاد نمي كنند. نتيجه كلي از اين تحقيق نشان مي دهد كه آموزش هاي دانشگاهي در توسعه قابليت ها و فعاليت هاي كارآفريني دانشجويان بين رشته اي تاثير دارد.

46881