2067پ

Content Analysis of Social Studies Textbooks of the Elementary School Based on the Components of Political Education in the 94-95 School Year

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور اصفهان

1395

104ص.

طباطبايي ، مينو

لطيفي ، زهره

86-90

Political education, Content analysis, Social studies textbooks, Elementary school

پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان توجه به مولفه هاي تربيت سياسي از قبيل آگاهي، خودشناسي، استقلال، آزادي، عدالت در كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 95-94 صورت گرفته است. روش پژوهش مورد استناد، توصيفي و از نوع تحليل محتوا است. واحد تحليل، نوشته ها، تصاوير و تمرين هاي كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي است، كه در مجموع 402 صفحه را در بر گرفته است. جامعه و نمونه آماري پژوهش، كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي بوده است. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان مي دهد كه مولفه خودشناسي 96 مرتبه، مولفه آگاهي 91 مرتبه، مولفه استقلال 83 مرتبه، مولفه عدالت 35 مرتبه و مولفه آزادي 21 مرتبه مورد توجه قرار گرفته است. همانطور كه مشخص است به مولفه خودشناسي بيش از ساير مولفه ها توجه شده است و كمترين ميزان توجه و اهميت، مربوط به مولفه آزادي مي باشد.

1396/10/17

44528