22549پ

كارشناسي ارشد

زبان‌شناسي گرايش: آموزش زبان فارسي

مركز تهران جنوب

1395

1395/10/29

بسيارخوب

228ص

غياثيان، مريم

احمدخاني، محمدرضا

216-220ص

Language attitudes, Persian language, national identity, national identity components

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر با مـوضوع بررسي نگرش زباني و مؤلفه‌هاي هــويت مـلي دانش‌آمـوزان مدارس تطبيقي و بين‌المللي شهر تهران مي‌كوشد تا نگرش زباني گروهي از گويشوران را نسبت به سطوح مختلف زبان فارسي (شأن، پيكره، آموزش و …) و جايگاه زبان فارسي را در ميان مؤلفه‌هاي هويت ملي تعيين كند. ازآن‌جايي‌كه يكي از مؤلفه‌هاي تعيين‌كنندۀ موفقيت برنامه‌ريزي زبان، توجه به نگرش‌هاي زباني مخاطبان است، نتيجۀ نگرش‌سنجي مي‌تواند مبنايي براي برنامه‌ريزي زبان باشد. نگرش‌سنجي با توزيع پرسش‌نامه در ميان 254 نفر از دانش‌آموزان مدارس تطبيقي و بين‌المللي شهر تهران انجام شد. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است و با استفاده از نرم‌افزار spss انجام شده است. همچنين از روش‌هاي گوناگون آماري استفاده شد وضريب اطمينان 95 درصد در نظر گرفته شده است. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه دانش‌آموزان نگرش مثبتي نسبت به زبان انگليسي و فارسي دارند و از ميان مؤلفه‌هاي هويت ملي؛ مؤلفۀ فرهنگ، ، زبان فارسي، زبان انگليسي، خصوصيات اخلاقي وهنر در پنج ردۀ اول، قرار دارند.

1395/12/23

40509