22439پ

The effect of external an​d internal focus of attention on Service Ping Pong skill

كارشناسي ارشد

تربيت بدني گرايش رفتار حركتي/رشد حركتي

مركز تهران جنوب

1395

1395/06/29

بسيارخوب

75ص

ترابي، فرناز

آقاياري، آذر

66-70ص

internal attention, external attention, service skill, table tennis

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر مقايسه تأثير دستورالعمل هاي جلب توجه دروني و بيروني بر اجراي سرويس تنيس روي ميز مي باشد. روش تحقيق از نوع نيمه تجربي مي باشد. در اين آزمايش اثر دستورالعمل هاي توجه بيروني و دروني بر اجراي سرويس تنيس روي ميز مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري اين تحقيق را دانشجويان دختر رشته هاي غير تربيت بدني دانشگاه تبريز، با دامنه سني 20 تا 25 سال كه واحد عملي تنيس روي ميز داشتند را تشكيل دادند. تعداد 30 نفر از افرادي را كه با اين مهارت آشنايي داشته )در حد گذراندن واحد درس عملي مربوطه( و سابقه تمريني كمي در آن داشته اند )كم مهارت( انتخاب شدند. پس از انتخاب آزمودني ها، آن ها بر اساس نتايج پيش آزمون بعمل آمده به دو گروه مساوي براساس نوع دستورالعمل جلب توجه تقسيم گرديدند. بدين ترتيب كه در هر گروه 15 آزمودني قرار گرفت. تكليف مورد آزمون، كه مهارت سرويس تنيس روي ميز بود همچنين شيوه اجرا به اين صورت بود كه ابتدا پرسشنامه مشخصات فردي به هر يك از آزمودني ها داده شد. سپس قبل از جمع آوري داده ها از آزمودني ها پيش آزمون به عمل آمد كه شامل سه كوشش بود. افراد بر اساس نتايج پيش آزمون در دو گروه مساوي توجه دروني و توجه بيروني همگن شدند. مرحله اكتساب شامل سه جلسه، هر جلسه پنج بلوك سه كوششي بود كه براي هر يك از شرايط توجه دروني و بيروني در طي دو هفته، انجام شد. به گروه توجه دروني دستورالعمل هايي در ارتباط با حركات بدن و توپ و به گروه توجه بيروني دستورالعمل هايي در مورد تمركز روي نتيجه حركت ارائه شد و در هر بار اجراي سرويس امتياز فرد ثبت مي گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون تي همبسته و آزمون تعقيبي LSD استفاده شد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه دستوالعمل جلب توجه دروني ) t محاسبه شده براي توجه دروني 37 / 2 است كه در سطح - 05 / 0 p > معنادار است( و بيروني ( t محاسبه شده براي توجه بيروني 76 / 8 است كه در سطح - 05 / 0 p > معنادار است( بر اجراي سرويس تنيس روي ميز تأثير معنادار دارد. همچنين بين گروه توجه دروني و بيروني در عملكرد اجراي سرويس تنيس روي ميز تفاوت معناداري وجود دارد. بنابراين بهره گيري از دستورالعمل هاي جلب توجه منجر به عملكرد بهتر و بيشتر مي گردد. بنابراين پيشنهاد مي شود كه مربيان و معلمان در آموزش مهارت هاي حركتي خصوصاً در انواع رشته هاي ورزشي از دستورالعمل هاي توجه در آموزش استفاده كنند.

1395/09/13

38917