ارزشيابي محتواي كتب درسي تعليمات ديني دوره‏ ي راهنمايي از حيث به‏كارگيري علايم نشانه‏ گذاري در سال تحصيلي 88-89

circulum, books, marking, religious toughts, guidance school, education.

در نظام آموزشي متمركز كنوني، كتاب درسي دنبال كننده اهداف آموزش ملي است و در ميان دروس آموزشي، تعليمات ديني از مهم‏ترين دروس تكوين شخصيت ديني دانش¬آموزان و بهترين فرصت براي رسيدن به هدف هاي عالي تعليم و تربيت اسلامي است. به‌همين‌دليل، آموزش و پرورش سعي دارد به دانش‏آموزان كمك كند تا مفاهيم آموزش ديني را به طور دقيق و مفيد ياد گرفته و باعث علاقمندي بيشترآنها به مسائل ديني ايشان شود. يكي از راه‌هاي كمك به فهم مطالب كتاب‌هاي درسي آن است كه اصول نگارش در تنظيم متن رعايت شده باشد. از اين رو اين پرسش مطرح شد كه علايم نشانه‏گذاري تا چه ميزان در متن كتاب‌هاي درسي تعليمات ديني دوره راهنمايي تحصيلي رعايت شده است؟ بنابراين هدف پژوهش حاضر، ارزشيابي محتواي كتاب‏هاي درسي تعليمات ديني دوره‏ي راهنمايي به لحاظ توجه به علايم نشانه‏گذاري در سال تحصيلي 89-88 بوده است. به اين منظور، سه جلد كتاب تعليمات ديني دوره‏ي راهنمايي با روش تحليل محتوا مورد بررسي قرار گرفت. اين بررسي با استفاده از چك ليست تحليل محتوا كه داراي ده مؤلفه اصلي بودانجام شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه در كتاب‏هاي مورد بررسي به ميزان قابل قبولي از علايم نشانه‏گذاري استفاده شده است. براين‌اساس، پيشنهاد مي‌شود كه اين موضوع هم در ساير كتب و هم در دوره‌هاي زماني كه كتاب‌هاي درسي دستخوش تغيير مي‌شوند، مورد بررسي قرار گيرد.

1395/6/20

34252