22026پ

Study of Relationship of Creativity and Social Skills with Self-Regulation Learning of Students of Nongovernmental and Non-Profit Institutes in Mazandaran Province

كارشناسي ارشد

مركز تهران جنوب

1394

1394/06/15

عالي

153ص

عباسي، اسداله

صفايي، طيبه

123-131ص

Creativity, Social Skills and Self-Regulation Learning

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف تحقيق حاضر بررسي رابطه خلاقيت و مهارت‌هاي اجتماعي با يادگيري خودتنظيمي دانشجويان موسسات غير دولتي- غيرانتفاعي استان مازندران است. براي اين پژوهش پيمايشي از پرسشنامه استفاده شد. براي سنجش يادگيري خودتنظيمي از پرسشنامه بوفارد و همكارانش ، براي خلاقيت از پرسشنامه عابدي و براي مهارت‌هاي اجتماعي از پرسشنامه ماتسون و همكاران استفاده شد. پس از تاييد روايي و پايايي پرسشنامه بر اساس نمونه‌گيري خوشه‌اي، 196 دانشجوي براي تحقيق مورد بررسي قرار گرفتند. تجزيه‌و‌تحليل داده‌هاي پژوهش در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم‌افزار SPSS18 صورت گرفته است. يافته¬هاي پژوهش نشان مي‌دهد خلاقيت و مهارت‌هاي اجتماعي با يادگيري خودتنظيمي دانشجويان ارتباطي مثبت و معنادار دارند. همچنين نتايج آزمون تي نشان داد كه خلاقيت و مهارت‌هاي اجتماعي و يادگيري خودتنظيمي در ميان دانشجويان دختر و پسر تفاوتي ندارد.

1394/09/24

28604