7986

كارشناسي ارشد

مديريت فناوري اطلاعات

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

151ص

يعقوبي ، طاهره

ابويي اردكان ، محمد

151-145ص

پ گوينده نجف آبادي، فاطمه , ع

كاربرد كامپيوتر، اينترنت و فناوري اطلاعات بيش از هر نوآوري آموزشي ، فرصتي را براي اجراي سيستم هاي علمي ، آموزشي و اطلاعاتي كارآمد در سطح جهان فراهم آورده است .با استفاده از اين فناوري جديد، روش تدريس در مدارس و دانشگاه ها تغيير نموده است .سايت صهاي وب 2.0 سرويس جديدي هستند كه ساخت و ايجاد آن ها بسيار ساده مي باشد و اساتيد و دبيران از آن ها براي تدريس كمك مي گيرند .هدف از انجام اين پژوهش بررسي عواملي است كه در استفاده از سرويس وب 2.0 توسط دبيران متوسطه تÊثير دارند علاوه بر آن ميزان و نوع استفاده آنان از اين نوع سايت ها در امر تدريس و امور مربوط به آن نيز بررسي گرديد .براي شناخت عوامل مËثر بر پذيرش فناوري وب 2.0 از نظريه پذيرش فناوري3 استفاده شد كه بنا بر نظر پژوهشگر عواملي جديدي به آن اضافه شد و برخي از عوامل آن حذف گرديد .تحقيق با كمك پرسشنامه انجام گرفت .پرسشنامه اي در دو بخش تنظيم گرديد كه نخستين قسمت درباره استفاده دبيران و نظر آن ها درباره استفاده از سرويس هاي وب 2.0 شامل وبلاگ ، ويكي و شبكه هاي اجتماعي در تدريس يا كمك تدريس بود .دومين بخش عوامل مËثر بر پذيرش سرويس هاي وب 2.0 بود .سپس پرسشنامه در اختيار گروهي از دبيران متوسطه قرار گرفت .براي انتخاب گروه از روش نمونه گيري تصادفي استفاده شد .براي تجزيه و تحليل داده صها از نرم افزار SPSS و LISREL كمك گرفته شد .نتايج تحقيق نشان داد كه دبيران نسبت به استفاده از فناوري وب 2.0 در كلاس درس آگاهي دارند .درباره عوامل مËثر بر پذيرش سرويس هاي وب 2.0 عوامل تÊثير همكاران ، خوداتكايي كامپيوتري، حمايت سازمان ، ارتباط شغلي ، قابليت عرضه ونمايش نتايج با اثر مثبت و عامل اضطراب از كامپيوتر با اثر منفي ولي معنادار بر درك استفاده آسان تÊثير داشتند .از بين دو متغير درك استفاده آسان و درك سودمندي، درك استفاده آسان تÊثير مثبتي بر قصد استفاده داشت در حالي كه براي متغير درك سودمندي تÊثير مثبت معنادار مشاهده نشد .

فصل اول :كليات تحقيق . فصل دوم :مباني نظري تحقيق . فصل سوم :روش تحقيق . فصل چهارم :تجزيه وتحليل داده ها. فصل پنجم : نتيجه گيري

2931/80/31

7986پ

1

21814