7074

الهام نظيري

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

178ص

قاسم پورمقدم ، حسين

غياثيان ، مريم

147-140ص

پ نظيري، الهام , ع

اين تحقيق با هدف بررسي ميزان تاثيراستفاده از نرم افزار هاي آموزشي در تقويت مهارت نوشتاري دانش آموزان پايه سوم شهر كرمانشاه انجام گرفت .متغير مستقل روش تدريس در دو سطحآموزش به روش سنتي و نرم افزاري بود .متغير وابسته آن افزايش يادگيري در دانش آموزان بوده است .بر اساس روابط بين متغير ها چهار فرضيه طرح شدند ،از ميان جامعه آماري دودبستان و از هر دبستان دو كلاس 33 نفري به صورت تصادفي به عنوان چهار گروه ( دو گروه آزمايشي و دو گروه شاهد )جمعا132 نفر نمونه آماري را تشكيل دادند.تحقيق از نوع شبه تجربي و روش آن نيمه آزمايشي بود،به منظور تشخيص همگن بودن گروه ها ،پيش آزمون بر اساس آزمون پيشرفت تحصيلي معلم ساخته انجام شد .ميانگين نمرات پيش آزمون كلاس هاي مورد آزمايش از لحاظ آماري معني دار نبود .در زمان اجراي تحقيق و آزمايش در حد طبيعي شرايط اجراي آن كنترل شد .پس از مدت تحقيق پس آزمون به صورت آزمون پيشزفت تحصيلي معلم ساخته به براي آزمودن فرضيه ها به عمل آمد.ابتدا بين دو گروه آزمايش با استفاده از آزمون "تي "براي تفاوت ميانگين ها و از آزمون "لون "براي برابري واريانس ها در سه درس املا ،انشا،بنويسيم آزمون انجام شد،كه در بين گروه هاي آزمايش در هيچ درسي تفاوت معني داري مشاهده نشد.با استفاده از روش تحليل واريانس و همچنين آزمون تي دو نمونه اي تجزيه وتحليل و مقايسه بين ميانگين نمرات دو گروه شاهد و آزمايش انجام گرفت و مشاهده شد نمرات در دو درس املا و بنويسيم فارسي به طور معني داري افزايش پيدا كرده است اما در درس انشا فارسي تفاوت معني داري ندارد .براي بررسي فرضيه چهارم مبني بر بررسي ميزان علاقه مندي دانش آموزان به آموزش هاي الكترونيكي پرسشنامه اي در اختيار گروه آزمايشي قرار گرفت كه پس از تجزيه و تحليل آماري اين فرضيه نيز تاييد شد .بنابراين با تاييد سه فرضيه و رد يك فرضيه در تحقيق فوق اين نتيجه به دست آمد كه آموزش هاي الكترونيكي در دروس املا و بنويسيم موثر بوده است و نيز ميزان علاقه مندي دانش آموزان را به دروس نوشتاري تا حدقابل ملاحظه اي افزايش داده است اما در درس انشاء تاثيري نداشته است .

فصل اول : كليات پژوهش . فصل دوم : ادبيات پژوهش . فصل سوم : روش شناسي . فصل چهارم : تجزيه وتحليل اطلاعات

2931/10/02

7074پ

1

20914