شماره راهنما
2017
پديد آورنده
بدركوهي ، يداله
عنوان
تاثير روش آموزش فرايند محور بر نوشتن فعال (انشا) دانش آموزان پايه ي پنجم ابتدايي منطقه ي يك آموزش و پرورش رشت
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
رشته تحصيلي
رشته آموزش زبان فارسي
محل تحصيل
تهران : دانشگاه پيام نور، دانشكده علوم انساني ,
سال تحصيل
1388
مشخصات ظاهري
ح ، 89 برگ : جدول ، نمودار
يادداشت
ص . ع . به انگليسي ehT tceffe fo secorp-detneiro gnihcaet dohtem no evitaerc gnitirw )noitisopmoc( :
استاد راهنما
علي اصغر كاكو جويباري
استاد مشاور
حسين قاسم پور مقدم
كتابنامه
كتابنامه : ص . 87-89
توصيفگر فارسي
انشاء,آموزش فرآيندمحور,دانش آموزان ,سال پنجم ابتدايي ,رشت ,اثربخشي ,پسران ,نمره ,تعداد كلمات ,تعداد جملات
شناسه هاي افزوده
ع
تاريخ نمايه سازي
9831/50/11
شماره مدرك
2017پ
اطلاعات ثبت
1
شماره ركورد
16626
لينک به اين مدرک :
https://lib.pnu.ac.ir/dL/search/default.aspx?Term=16626&Field=0&DTC=7
کلیه حقوق این اثر برای شرکت مهندسی ارتباطات پيام مشرق محفوظ می باشد
