8583پ

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

دانشگاه پيام نور

1392

24/10/1392

بسيار خوب

167ص

غياثيان،مريم السادات

اسلامي خوزاني،محمدرضا

165-159ص

كمري، حسين , عنوان , دانشگاه پيام نور/ تهران جنوب

اين پايان نامه با هدف بررسي خطاهاي دستوري انشاي دانش آموزان دو زبانه ي كردي – فارسي پايه ششم شهرستان سرپل زهاب انجام گرفته است.كه باروش توصيفي تحليلي و براساس مدل تحليل خطاي «سلينگر»(1992)انجام شده است.جامعه آماري آن شامل كليه دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان سرپل زهاب مي باشدوآن را ازطريق نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي ونمونه گيري تصادفي، تعداد 164 برگه ي انشا را مورد ارزيابي قرار داده است واز اين تعداد82 برگه مربوط به دانش آموزان دوزبانه ي دختر و 82 برگ مربوط به دانش آموزان دو زبانه ي پسر بوده است كه در پايان پژوهش اين نتايج به دست آمده است. 1-دوزبانگي بر نحوه ي دستورزبان فارسي دانش آموزان دو زبانه ي كردي – فارسي تاثير داشت. 2- خطاهاي دستوري دختران و پسران باهم تفاوت داشت.3- درمتن انشاهاي بيشتر دانش آموزان ضعف هاي انسجام متن ديده شد. 4-خطاهاي دستوري نيز درهشت عنوان شناسايي گرديد. ضمناً بيشترين نوع خطا در مبحث كاربرد فعل در دستور زبان فارسي اتفاق افتاده است

فصل اول: كليات تحقيق.فصل دوم: ادبيات تحقيق.فصل سوم: روش شناسي تحقيق.فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات

10215